Тематическое планирование по информатике и ИКТ
Календарное тематическое планирование
уроков информатики и информационно-коммуникационных технологий для 8-9 классов по программе Макаровой Н.В.
Учитель Информатики: Кузнецов Георгий Владимирович email: templani@yandex.ru
- Тематическое планирование обучения по «Информатике и ИКТ» по программе Макаровой Н.В. в 8 классе;
- Тематическое планирование обучения по «Информатике и ИКТ» по программе Макаровой Н.В. в 9 классе;
Тематическое планирование обучения по «Информатике и ИКТ» в 8 классе2 часа в неделю при 34 учебных неделях. Всего 68 часов в год | ||||
|---|---|---|---|---|
| № п/п | Название темы | Учебник, практикум | Количество часов | Дата проведения |
| Часть 1. | Информационная картина мира | 16 | ||
| 1. | Инструктаж по ПМБ. Понятие об информации. Представление Информации. | У 1,2 | 1 | |
| 2. | Информационная деятельность человека. | У 3 | 1 | |
| 3. | Информационные процессы. | У 4 | 1 | |
| 4. | Основные понятия процессов управления. | У 5 | 1 | |
| 5. | Классификация систем управления. | У 5 | 1 | |
| 6. | Что такое объект. Свойства и параметры объекта. | У 6 | 1 | |
| 7. | Параметры объектов. Имя и значения параметра. Состояние объекта. | У 6 | 1 | |
| 8. | Действие как характеристика объекта. Представление о процессе | У 6 | 1 | |
| 9. | Среда существования объекта. | У 6 | 1 | |
| 10. | Понятие модели. | У 7.1 | 1 | |
| 11. | Информационная модель объекта. | У 7.2 | 1 | |
| 12. | Примеры информационных моделей объектов. | У 7.3 | 1 | |
| 13. | Контрольное занятие по теме «Модели объекта». | У 7.1-7.3 | 1 | |
| 14. | Информационная модель системы. | У 8.1-8.2 | 1 | |
| 15. | Параметры информационных моделей систем. | У 8.3-8.4 | 1 | |
| 16. | Контрольное занятие. | 1 | ||
| Часть 2. | Программное обеспечение Информационных технологий. Основы алгоритмизации. | 42 | ||
| Основы алгоритмизации. | ||||
| 17. | Понятие алгоритма. | У 12; П 8.1-8.2 | 1 | |
| 18. | Формы представления алгоритма. | У 12; П 8.1-8.2 | 1 | |
| 19. | Линейный алгоритм. | У 12; П 8.1-8.2 | 1 | |
| 20. | Разветвляющийся алгоритм. | У 12; П 8.1-8.2 | 1 | |
| 21. | Циклический алгоритм. | У 12; П 8.1-8.2 | 1 | |
| 22. | Вспомогательный алгоритм. Стадии создания алгоритма. | У 12; П 8.1-8.2 | 1 | |
| 23. | Исполнитель алгоритма. | У 13.1-13.3 | 1 | |
| 24. | Понятие программы. | У 13.1-13.3 | 1 | |
| 25. | Подходы к созданию программы. | У 13.1-13.3 | 1 | |
| Системная среда Windows. | ||||
| 26. | Знакомство со средой Windows. | У 14; П1 | 1 | |
| 27. | Графический интерфейс. Роль и структура окон. | У 14; П1 | 1 | |
| 28. | Освоение основных клавиш клавиатуры на примере набора текста в Блокноте. | У 14; П1 | 1 | |
| 29. | Информационные объекты Windows. | У 14; П1 | 1 | |
| 30. | Действия с файлами. | У 14; П1 | 1 | |
| 31. | Папка и ее параметры. Работа программой проводник. | У 14; П1 | 1 | |
| 32. | Самостоятельная работа по теме «Действия с файлами и папками». | У 14; П1 | 1 | |
| 33. | Приложение и документ. Запуск приложений. | У 14; П1 | 1 | |
| 34. | Совместная работа с несколькими программами. Создание и сохранение документа. | У 14; П1 | 1 | |
| 35. | Организация обмена данными. | У 14; П1 | 1 | |
| 36. | Освоение способов обмена данными. | У 14; П1 | 1 | |
| 37. | Контрольное занятие по теме «Системная среда Windows». | У 14; П1 | 1 | |
| Прикладная среда графического редактора Paint. | ||||
| 38. | Общая характеристика прикладной среды. Особенности графического редактора Paint. | П 2 | 1 | |
| 39. | Назначение инструментов графического редактора растрового типа. | П 2 | 1 | |
| 40. | Построение изображений по алгоритму. | П 2 | 1 | |
| 41. | Знакомство с инструментами векторной графики. Типовые действия над графическими объектами. | П 2 | 1 | |
| 42. | Объекты векторной графики и их свойства. | П 2 | 1 | |
| 43. | Специфические действия над векторными объектами. | П 2 | 1 | |
| 44. | Контрольное занятие по теме «Операции над графическими объектами». | П 2 | 1 | |
| 45. | Виды компьютерной графики. Классификация графики по различным основаниям. | П 2 | 1 | |
| Прикладная среда текстового процессора Word. | ||||
| 46. | История обработки текстовых документов. Макет документа. | П 3 | 1 | |
| 47. | Интерфейс текстового процессора. Набор и редактирование текста. | П 3 | 1 | |
| 48. | Назначение и характеристики текстового процессора. | П 3 | 1 | |
| 49. | Форматирование текстового документа. Форматирование символов и абзацев. | П 3 | 1 | |
| 50. | Объекты среды, информационные модели объектов. | П 3 | 1 | |
| 51. | Форматирование документа в целом. Списки, колонки, колонтитулы, сноски. | П 3 | 1 | |
| 52. | Типовые действия над объектами среды текстового процессора. | П 3 | 1 | |
| 53. | Таблицы в текстовом документе. Форматирование таблиц. | П 3 | 1 | |
| 54. | Включение в документ графических объектов. Форматирование рисунка. | П 3 | 1 | |
| 55. | Работа с формулами. | П 3 | 1 | |
| 56. | Работа с несколькими документами. | П 3 | 1 | |
| 57. | Обобщение технологических приемов работы в текстовом процессоре. | П 3 | 1 | |
| 58. | Контрольное занятие по теме «Создание комплексного документа». | П 3 | 1 | |
| Часть 3. | Техническое обеспечение Информационных технологий | 9 | ||
| 59. | Компьютер как средство обработки информации. | У 16 | 1 | |
| 60. | Представление о микропроцессоре. Характеристики микропроцессора. | У 17 | 1 | |
| 61. | Назначение и основные характеристики памяти. Внутренняя память. | У 18 | 1 | |
| 62. | Внешняя память. | У 18 | 1 | |
| 63. | Устройства ввода информации. | У 19 | 1 | |
| 64. | Устройства вывода информации. | У 20 | 1 | |
| 65. | История развития компьютерной техники. | У 24, 28 | 1 | |
| 66. | Классификация компьютеров по функциональным возможностям. | У 25-27 | 1 | |
| 67. | Контрольное занятие. | 1 | ||
| 68. | Зачетное занятие | 1 | ||
| Всего за учебный год: | 68 | |||
